Kā mēs pazaudējām domāšanas prasmi — un kāpēc klusa mašīna gribētu, lai mēs aizmirstu, ka tā mums jebkad bijusi
Atklājums, ka prāts nav pabeigts — un kāpēc tik daudzas sistēmas labprātāk gribēja to turēt noslēgtu
Kad skola sāk visu mērīt, bērni iemācās izlikties, ka mācās, nevis patiešām mācīties
Kāpēc “tas ir pašsaprotami” ir viens no klusākajiem veidiem, kā vara maskējas
Par senākajiem meliem, ko sabiedrība var iestāstīt bērnam — ka cilvēki patiesībā nemainās
Kā rīks, kas bija domāts, lai palīdzētu bērniem, kļuva par orākulu, kas viņus sarindo